4月29日下午，南宁市第二中学英语学科正高级教师、外国语学院校外硕导陶丽艳老师受邀到我院开展题为《“会读擅写”高中英语读写模式探究》的专题讲座。本次讲座是外国语学院《基础教育英语课程改革研究》课程系列专题讲座之一。讲座由邓芳娇老师主持，教师教育教研室林绍丽老师等出席，外国语学院英语专业2022级全体本科生以及2024级学科教学（英语）专业硕士研究生参加。

讲座伊始，陶老师从《普通高中英语课程标准》的核心素养要求切入，结合布鲁姆认知目标分类理论以及高考英语书面表达题的命题趋势，分析当前高中英语读写教学中存在的“读写割裂”“输入输出失衡”等突出问题，强调构建系统化读写教学模式的重要性。

随后，陶老师对单语篇和分级群文两种情境下的读写教学模式进行阐述。她以高考读后续写测试题为教学案例，详细展示单语篇情境下如何开展“导读”+“导写”相结合的读写教学。此外，陶老师还以人教版高中英语多个语篇为例，给同学们介绍多语篇情境下的"三阶段两课时"的主题读写教学模式的实施方法，为读后续写的“读”与“写”两个步骤理出了清晰的教与学思路。

讲座最后是师生互动环节。陶老师就“学生写作自由的包容度”“不同层次学生的差异化指导” “如何利用伏笔进行读后续写”等问题与同学们进行互动交流。会后，教师教育教研室主任林绍丽老师、课程教学团队负责人邓芳娇老师与陶老师就高中英语读后续写的教学改革、英语师范生专业发展等做进一步交流和探讨。

本次讲座不仅为英语师范生的读后续写教学设计提供了可操作的教学范式，也为我院教师教育课程教学的改革、课程教学内容的革新、高校-中学协同育人路径带来很大的启发。