他以政治自觉筑牢思想根基，用初心使命点亮学生成长航向，以严谨治学锤炼学生品格，用悉心指导助力学子奔赴广阔前程；他创新教学方法，搭建能力阶梯，让知识传授与素养提升同频共振；他扎根AI 领域攻坚克难，带领团队探索前沿，为学科发展注入强劲动能。怀揣对教育事业的赤诚与坚守，他在人工智能与大数据领域谱写了一曲“研教双优、育人为本”的动人乐章。他，就是我校人工智能学院/曙光大数据学院教授黄发良。

价值引领：做学生理想信念的“播种者”与“导航者”

在育人路上，黄发良教授始终以坚定的政治自觉锚定价值航向，既为学生播撒爱党爱国、担当奉献的思想种子，又以鲜活方式引导学生树立正确三观，用行动诠释为党育人、为国育才的使命。

作为理想信念的“播种者”，他率先垂范筑牢思想根基。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把党史党建书籍、国家政策法规作为日常学习“必修课”，主动参与学校理论学习，与党员教师交流思想，确保教育理念与党的方针同频。在与学生交流中，他常以“科技报国”为切入点，潜移默化传递“听党话、跟党走”的信念，帮学生明晰“为谁学习、为谁奋斗”。

课堂上，他将思政元素融入专业教学，讲解大数据、人工智能知识时，引入“国家大数据战略”“AI 赋能乡村振兴” 等案例，组织学生探讨“专业如何服务国家发展”；课堂外，他牵头开展“科技报国”分享会、“红色数据之旅”实践活动，邀请科研工作者讲奋斗故事，带学生用专业技术保护红色资源，让学生在实践中厚植家国情怀，成长为有理想、有担当的时代新人。

扎根教学：做学生能力进阶的“赋能者”与“领航者”

在教学领域，黄发良教授始终以创新为笔、以匠心为墨，既打破传统教学边界点燃学生思维火花，又搭建能力进阶阶梯引领学生成长，用扎实的教学实践诠释“以生为本” 的教育初心。

作为学生思维的“赋能者”，他紧跟教育前沿革新教学。主动学习现代教育技术，参与“基于教育大数据挖掘的高校在线教学质量评价研究与实践”“大数据背景下高校本科教学管理智能化研究” 等教改项目，将数据挖掘、智能管理理念融入教学；在《数据挖掘》等课程中践行 CDIO 理念，通过案例分析、小组研讨让学生从“被动听”转向“主动学”，还发表《基于 CDIO 理念的数据挖掘课程教学探索》等教改论文，为教学优化提供实践经验。

作为学生发展的“引航者”，他以实践为桥助力学生进阶。积极指导学生参与学科竞赛，带领团队在海峡两岸信息服务创新大赛中斩获 2次一等奖、1次二等奖与1次三等奖；指导本科生在 CCFB 类会议发表论文，近百名本科生与研究生在他指导下完成毕业论文。如今，他的学生或入职腾讯、阿里等头部企业，或深造于悉尼大学、浙江大学等名校，而他也多次被授予“优秀指导老师” 称号，成为学生成长路上的坚实后盾。

沉心科研：做学术高峰的“攀登者”与“传承者”

在人工智能与大数据科研领域，黄发良始终以“钻坚研微、矢志创新”的执着，既躬身勇攀学术前沿，用硬核成果破解技术难题，更以科研为桥传递创新火种，带领团队与学生深耕领域，诠释大学教师 “科研筑基、育人赋能” 的担当。

他聚焦关键领域攻坚不辍，主持或核心参与国家级、教育部级及省自治区级科研课题10 余项，曾深度参与国家重大专项，在演化计算、推荐系统等方向突破瓶颈：构建进化优化算法容器为深度模型优化奠基，设计融合 Transformer 与 BiGRU 的推荐模块提升用户偏好捕捉精度，研发系列图像视频理解与自然语言处理算法。60 余篇论文发表于 TNNLS、《计算机学报》等顶刊，5 项发明专利、13 项软件著作权在手，更斩获首届八桂人工智能科学技术奖自然科学类一等奖等重磅荣誉，以实力站稳学术前沿。

作为科研火种的“传承者”，他倾力搭建团队、培育新人。组建人工智能研究团队，从方向规划到论文打磨全程指导成员；更打破壁垒，吸纳本科生、研究生参与。他以科研实践为课堂，让学生触摸学术前沿，为行业输送兼具理论与实践能力的后备力量，实现 “科研有深度、育人有温度” 的双向奔赴。

黄发良教授以自己的赤诚坚守、教育工作者的匠心担当，将为党育人、为国育才的使命融入每一处育人细节。他“以德立身、以学立教、以研立业”，既以科研硕果为学科发展筑基，又以言传身教为学生成长引路，用对教育事业的满腔热忱，在人工智能与大数据领域书写下“研教双优、德润桃李” 的动人篇章。