近日，自治区教育厅印发《关于表彰广西壮族自治区教学成果获奖作品和教书育人先进工作者的决定》。我校19项成果荣获自治区级教学成果奖，其中，高等教育类（本科）6项，职业教育类3项，基础教育类9项，高等教育类（研究生）1项，总数位居全区高校第三；从获奖成果等次来看，特等奖1项，一等奖6项，二等奖12项。这份成绩单是我校持续全面推进各层次教育教学改革、着力提升人才培养质量的生动实践。
教学成果奖是衡量各个学校教育教学水平和人才培养质量的重要标识。学校将以此次获奖为新起点，全面贯彻党的教育方针，把立德树人根本任务贯穿人才培养全过程，继续扎实做好获奖成果的培育、宣传推广与转化应用。我校将推动教学改革与成果培育有机衔接，让优秀成果从“评出来”走向“用起来”，真正发挥示范引领和辐射带动作用，不断提升人才培养质量，为加快建设教育强区、服务新时代壮美广西建设贡献更大力量。
我校获2026年广西壮族自治区教学成果奖名单
序号 |
成果名称 |
主持人 |
类别 |
等次 |
1 |
标准共建语技融创文术共生：东盟国家来华留学生技能人才培养的“广西行动” |
李传起 |
职业教育 |
特等奖 |
2 |
学段贯通整体实施：市域内大中小学思政课“一体三联动”育人模式创新实践 |
曾令辉 |
基础教育 |
一等奖 |
3 |
跨界·协同·进阶：初中物理“探究+”教学赋能创新素养的21年探索 |
罗国忠 |
基础教育 |
一等奖 |
4 |
四核五步·戏育融合：民族地区小学教育戏剧+英语课堂育人模式创新与实践 |
高飞雁 |
基础教育 |
一等奖 |
5 |
靶向联组三链联动全程联训：省域职业教育教研共同体实践模式创新 |
蓝洁 |
职业教育 |
一等奖 |
6 |
领航乡村未来：地方高师院校在地化培养乡村“大先生”的探索与实践 |
杨进红 |
高等教育 （本科） |
一等奖 |
7 |
西部民族地区地理教育专业硕士“三链环·三融合”培养模式的创新与实践 |
张胜前 |
高等教育 （研究生） |
一等奖 |
8 |
两层级·三协同·四主体：幼儿体重管理20年本土化探索与实践 |
张爱花 |
基础教育 |
二等奖 |
9 |
教研共同体12年行动：区域基础教育从“薄弱”到“优质”的在地实践 |
杨进红 |
基础教育 |
二等奖 |
10 |
德以修身、蒙以养正：学前儿童德育启蒙课程体系建构与实践 |
麦融冰 |
基础教育 |
二等奖 |
11 |
高校赋能乡村教育数字化转型专家•名师•骨干•教师纵向贯通机制的十年实践 |
余朝文 |
基础教育 |
二等奖 |
12 |
结构化-支架化-一体化：中小学语文高阶思维能力培养模式构建与实践 |
邹国金 |
基础教育 |
二等奖 |
13 |
修德启智·育儿戍边：边疆民族地区幼儿园国家安全启蒙教育的创生实践 |
张瑞 |
基础教育 |
二等奖 |
14 |
贯通·协同·分阶：中职“双师型”教师全周期立体化专业化发展模式创新实践 |
陈曦萌 |
职业教育 |
二等奖 |
15 |
中华乐教·扎根边疆·面向东盟：边疆大中小学民族音乐融通体系构建与实践 |
刘明华 |
高等教育 （本科） |
二等奖 |
16 |
课程化、分众化、数字化：思政课实践课教学“三化”综合改革与实践 |
曾令辉 |
高等教育 （本科） |
二等奖 |
17 |
教法引领技术迭代课程进化生态构建：师范生学习方式数字化转型20年探索 |
杨满福 |
高等教育 （本科） |
二等奖 |
18 |
铸魂·协同·融合·共生：边疆民族地区地理学人才培养体系创新与实践 |
卢远 |
高等教育 （本科） |
二等奖 |
19 |
双精神支撑、三体系融通：高素质生物专业师范生“双能力”培养探索与实践 |
何英姿 |
高等教育 （本科） |
二等奖 |
