2026年9月18日，联合国儿童基金会亚太地区主任桑杰·韦杰塞克诺（Sanjay Wijesekera）一行赴柳州市柳江区拉堡小学，就教育部—联合国儿童基金会"社会情感学习与学校管理"项目（以下简称"SEL项目"）实施情况进行实地调研。联合国儿童基金会驻华办事处代理副代表朵拉（Dora Giusti）、高级教育官员杜伟、新闻官员郭笑君等参加调研。自治区项目办负责人、广西壮族自治区教师培训中心主任商秀梅，自治区项目执行办负责人、南宁师范大学教师教育学院院长王文蓉等全程陪同。

调研期间，桑杰·韦杰塞克诺一行参观了拉堡小学家长和儿童希望树、勤耕园劳动实践基地、SEL主题展板、攀岩墙、连廊学生作品区、涂鸦墙等点位，详细了解学校在儿童参与式校园建设、学生自主管理等方面的具体做法。在勤耕园劳动实践基地，学生代表向来宾介绍了劳动基地儿童自主管理的相关情况，包括菜的选择、种植成果的表达、劳动成果的售卖决定等环节，充分体现了儿童参与理念在SEL项目中的深入落实。

调研座谈会上，王文蓉院长代表自治区教育厅介绍了广西SEL项目整体推进情况，从项目覆盖范围、省级统筹机制、经费保障和主要成效等方面作了系统阐述。柳州市教师发展学校陶家伟校长介绍了柳州市整市推进策略和区域特色做法。随后，双方围绕项目实施中的可持续发展机制、制度保障、推广经验等议题进行了深入的自由互动交流。座谈会现场气氛热烈，交流充分。

随后，来宾观摩了四年级SEL主题班会课及课间活动环节，对拉堡小学将SEL理念有机融入日常教育教学的做法给予高度评价。

桑杰·韦杰塞克诺主任对广西SEL项目的实施成效表示高度认可。他指出，拉堡小学在SEL整校推进方面积累了丰富的实践经验，希望广西继续深化项目实施，持续产出可复制、可推广的典型经验，为进一步推动儿童社会情感能力发展作出更大贡献。

此次调研充分展示了自2013年起广西作为SEL项目连续四个周期执行省份的实践成果与特色亮点，为项目在全国范围内的深化推广提供了"广西经验"。