12月26日上午，南宁师范大学教育科学学院余朝文教授在南宁市金凯初级中学，以《AI赋能课堂教学全新模式》为题，在线上线下向广西四个实验县区的专任教师作学术讲座，把第三期AI赋能“1+1+N”模式跨区域网络研修活动推向高潮。

12月25日、26日，由南宁师范大学教育科学学院余朝文教授主持的“AI赋能‘1+1+N’模式跨区域网络教研应用研究”项目，开展第三期AI赋能“1+1+N”模式跨区域网络研修活动。本次活动由南宁师范大学教育科学学院主办，由实验区玉林市玉州区教育局教育研究室承办，实验区河池市环江毛南族自治县教育局、南宁市江南区教育局教研室及柳铁一中联合协办，广州视睿电子科技有限公司（希沃）提供技术支持。四县区的教育局及教研室相关领导、10所学校的领导、老师和学生出席开班仪式并全程参与活动。

本次活动通过“1个主讲端课堂+3个听讲端课堂”的“1+N专递课堂”形式开展课前异地网络集体备课磨课、云端同步授课、四地学生听课互动、四地教师团队评课、专家点评及微讲座等环节。在项目负责人余朝文教授的带领下，参与课题项目的各实验县区教育局、教研室积极组织各学校及教师开展相关工作，教师们围绕AI与学科教学的融合创新展开深入研讨，探索出一系列可复制、可推广的实践路径，打破了地域限制，建立起跨区域教学协作的长效机制。

（四地县区学校举行开班仪式）

12月25日上午和下午分别由玉林市玉州区第八初级中学、环江毛南族自治县第一初级中学作为授课主讲端进行初中物理和初中英语的课例展示；12月26日上午和下午分别由南宁市江南区金凯初级中学、柳州铁一中学初中部作为授课主讲端进行初中语文、初中数学的课例展示。四地初中教师聚焦物理、语文、英语、数学4节课4个学科共16个班级参与，采用云端集体备课模式，精心打磨课例，并通过课例展示、跨区域学生云端互动等形式，生动呈现了AI赋能学科教学的阶段性成果，打破了传统教育的时空局限。在精彩的课例展示之后，来自四地的教师借助实时互动技术，围绕如何提升学生学科核心素养、如何推动AI与学科教学深度融合等关键话题，对展示课例进行了深入研讨和专业点评。

(四地县区学校同步课堂现场)

每节展示课后，各县区骨干教师团队以及各学科教研员分别对4节课堂教学进行点评。

(微讲座与点评)

在第一、第二期研修活动的基础上，第三期AI赋能“1+1+N”模式跨区域网络研修活动实现了新的突破。近2000名中小学教师通过线上线下相结合的方式，参与到此次研修活动的观摩与现场观课，项目的研究价值和辐射作用得到了进一步的验证。这种基于课堂真实情境的研修模式，将理论指导与实践操作紧密结合，使研修成果能够转化为教师的教学能力，切实提升课堂教学的质量与效率。该项目研究不仅为参与的四地教师搭建了一个高效的学习交流平台，更为AI在基础教育领域的规模化应用提供了宝贵的实践经验。通过“1+N专递课堂”这一创新形式，优质的教学理念、方法和资源得以跨越时空，直达不同区域的课堂，有效促进区域间教育教学水平的均衡发展。教师们在亲身实践与深度研讨中，对AI工具的操作技能更加娴熟，对AI赋能教学创新的理解更为深刻，逐步形成了利用AI优化教学设计、丰富教学内容、创新教学互动、精准评估教学效果的自觉意识和行动能力。参与活动的学生与异地同学进行积极的学习互动，课堂参与度和学习兴趣得到显著提升。这种打破地域界限的课堂模式，让学生们在互动中拓宽了视野，在协作中提升了沟通能力，真正成为AI赋能教育的直接受益者。此次活动不仅成功探索出一套适用于城乡跨区域网络研修的成熟路径，为后续同类活动提供了可供参考的范例。