为深化地理科学专业信息地理课程群教学改革，推动一流课程建设与优质教学资源共建共享，3月25日晚，教育部地理科学专业虚拟教研室信息地理课程群第一期虚拟教研活动顺利线上举办。本次活动由虚拟教研室负责人、南宁师范大学张胜前教授主持，西南大学周廷刚教授、云南师范大学张邵华副教授受邀作专题分享，来自全国多所高校的地理学科教师云端齐聚，共探课程建设创新路径。

西南大学周廷刚教授以“一核心、三推进、三提升—— 遥感类一流课程建设”为主题，系统介绍了该校遥感类一流课程与教材建设的总体思路与实践成果。周老师带领的课程团队坚守教育初心，坚持“以学生为中心”理念，通过组建教学团队、强化教学研究、组织教材编建、持续升级迭代，形成“一核心、三推进、三提升”的建设思路，打造出成果丰硕、创新性强、重视基础、紧跟前沿、思政融入的国家和省级一流课程，并面向全国高校开放共享优质教学资源。

云南师范大学张韶华副教授以“《地图学》混合式教学实践与应用”为题，分享了基于OBE理念的地图学课程改革经验。课程以“读图—制图—用图”核心能力链为主线，依托BOPPPS教学模型构建“课前线上预习、课中深度互动、课后高阶拓展”的混合式教学模式，围绕知识构建、能力培养、素养拓展、价值塑造四维目标，深度融入国家版图意识、科学家精神等思政元素，强化科研反哺教学与多维过程性评价，有效提升了学生空间认知与地理实践能力，相关改革成果获得省级教学成果奖励。

在互动交流环节，与会教师围绕课程资源使用、虚拟教研室建设、课程教学实施等问题展开热烈讨论，部分高校教师现场申请使用共享课程资源，两位主讲专家逐一回应并提供支持，参会人员互学互鉴、凝聚共识，研讨氛围浓厚。

张胜前教授在总结时指出，本次教研活动聚焦地理科学专业信息地理课程群建设关键问题，分享了一流课程打造、混合教学改革、资源共建共享等成熟经验，为各高校相关课程建设提供了有益参考。他同时解读了2026年虚拟教研室工作要点，明确后续将围绕师范专业认证整改、地理教育硕士培养、AI赋能智慧课程建设、国际教研合作等方向持续开展系列活动，推动虚拟教研室从“建起来”向“强起来”转变，不断深化校际协作与资源共建，助力地理教育高质量发展。