9月21日，为加强师范生培养，推进教师教育研究交流，由南宁师范大学教育科学学院主办、广西教育现代化质量检测研究中心承办的《百川育英大讲堂》第113期讲座，在五合校区理综楼1003室顺利举行。本期讲座特邀首都师范大学副校长蔡春教授主讲“卓越教师养成的取向与路径”，讲座由教育科学学院李强院长主持。

蔡春教授在讲座中，从教师专业发展的经验、科学、哲学三种取向切入，系统梳理并剖析了对应的三类教师教育路径。他指出，卓越教师的培养，更适配哲学取向的教育路径。卓越教师即“哲人教师”，需立足教育“干预”的本质，以丰富的教学想象力，将教育转化为创造性的艺术实践，成为兼具专业性与创造力的知识工作者。其基本特征是凸显理论在教师教育中的作用，并且，教师需树立明确的教育理想与信念，将理论转化为自身德行与教学方法，并在此基础上创新、重构理论。最后，蔡春教授提出，理论在教师教育中的作用可通过教学、阅读、研究、反思四种途径落地，并呼吁广大师生关注哲学取向的教师教育道路，明确实践方向，助力卓越教师成长。

本次讲座清晰指明了卓越教师养成的取向与路径，为师范院校教师培养、师范生成长提供了重要指导，为教师教育研究提供了新视角和思路，参会师生收益颇丰。