一、教学成果

“十三五”期间，教科院被学校评为“教学管理单位先进集体”，公共管理系被评为“三育人”先进集体，于2019年教育学专业获得本科高校优势特色专业，并跻身国家一流本科专业的行列。2018年度李红教授带领教学团队《农村中小学班主任德育执行力提升的团队研修实践与研究》获得了国家级基础教育教学成果奖二等奖；李强教授牵头高等教育教学改革项目《全日制教育硕士实践教学能力培养体系研究与实践》获得自治区级高等教育教育教学成果奖二等奖，同时，2018年8月15日又获第二届全国教育硕士专业学位教学成果一等奖。。

二、科研成果

“十三五”期间学院科研工作取得重大突破。教育学学科获批自治区一流学科建设（培育）项目，成为学校博点建设学科，标志着学院学科建设迈上了新台阶。

1.科研平台建设成效突出。学院建成广西教育现代化与质量监测研究中心、区域教育改革与发展研究中心、教育大数据与行为洞察力协同创新中心等新型智库，参与共建广西信访服务与协调研究中心，与广西特色新型智库联盟签订合作协议，扎实开展“决策咨询”服务，完成广西教师队伍建设规划、新时代大中小学劳动教育、广西中小学幼儿园教师职业道德考核、教师职业道德负面清单和失范行为等相关政策文件起草；完成的关于小学科学教育、学生国家认同等决策咨询报告分别得到自治区和中央领导同志肯定性批示。

2.科研成果数量质量再上新台阶。“十三五”期间学院教师和学生共发表论文四百余篇，其中中文核心期刊论文、CSSCI、SSCI、SCI、EI论文60余篇，并呈现稳步增长趋势；申报立项省部级、国家级课题近50项，出版各类学术专业书籍29部，其中专著17部，获得省部级以上科研奖励23项。

3.学术研究氛围不断增强。学院大力开展学科建设工作，为全院师生创造科研条件。学院成立学科建设办公室，全面加强学科建设服务，建立国际部，促进学术交流合作。学院加大投入配齐配足研究硬件设施，先后建成教授工作室、博士工作室、心理综合实验室、学前教育多功能实验室教育管理案例实验室等。学院定期组织“百川育英大讲堂”、论文铁杵工程、国家级省部级课题申报研讨会等，师生积极参与学术讨论交流。

4.学术研究交流增强，学术影响力扩大。学院先后邀请吴英成、朱德泉、眭依凡、左西年、邬大光等国内外知名学者开展讲座交流，组织召开“中国-东盟教师教育”国际学术研讨会、东盟比较教育学科建设研讨会、“西部民族地区教育改革与发展”专题研讨会等学术会议，学院教师积极参加国内国际学术会议，发表交流学术观点，学院学术知名度、美誉度得到有效提升。学院派出优秀年轻教师到国外、国外进修访问，与西南大学教育学部签订共建教育学科项目合作协议，定期举办学术圆桌论坛，组织教师参加西南大学科研高级研修班，得到学术高地的对口帮扶；与渭南师范学院合作共建教育学学科，提升学科建设辐射能力。

三、师资队伍建设成果

成功引进教授博导1人（徐富明）、14名博士和3名硕士进行了考核，新引进博士取得高水平科研成果。现有正高21人，占47.72%；副教授11人，占25%。学历结构持续改善，现有博士36人，占81.82%；博士生导师4人，硕士生导师35人，具有海外经历8人。学术骨干具有较高学术影响力，全国教育硕士优秀管理工作者1人，全国教育硕士优秀教师2人，全国优秀教师1人。广西教学名师2人，广西高教研究突出贡献学者、优秀人才、科研先进个人各1人，入选省级以上各类教指委主任委员1人、副主任委员1人、委员5人，省级学会会长1人、副会长2人，副理事长2人，广西高中课改学科指导专家组成员6人核心期刊3篇。

四、学生工作成果

2017至2019年学院的“三下乡”社会实践活动团队均获区级和校级重点团队，并被团中央评为最具影响的好项目和千校千样优秀团队案例。

学院研究生共获得《能力素养导向的地方高校硕士研究生课程质量评价体系研究》（JGY2018087）、《“双一流”背景下广西高校硕士学位论文质量保障体系构建研究》（JGY2020117）等2项广西研究生教育创新计划（教师）项目，《幼儿园教材中的性别角色研究》（YCSW2015193）《教育财政支出的减贫效应、辐射效应与门槛特征分析及其启示——以广西壮族自治区为例》（YCSW2017177）、《广西少数民族聚居区农村特岗教师离职意向调查及防流失机制研究》（YCSW2019184）、《3～5岁壮族儿童“读心”能力的发展及其影响因素研究》（YCSW2020199）等4项广西研究生教育创新计划（学生）项目。依托大学生创新创业项目，谢唯唯同学以第二作者的身份在《民族教育研究》（核心期刊、CSSCI）同学发表论文一篇，进一步彰显人才培养的高质量。